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Fonoaudiologia Terapia Ocupacional Psicologia Fisioterapia Musicoterapia ⁠Psicopedagogia Arteterapia Psicoterapia

Fonoaudiologia

A fonoaudiologia é a área que acompanhará o desenvolvimento de linguagem receptiva e expressiva, oral, gestual e escrita, capacitando-o para compreender, realizar demandas e agir sobre o ambiente que o cerca.

Também é responsável por tratar transtornos motores da fala - como apraxia de fala na linguagem infância, e questões relacionadas a musculatura orofacial.

Ciências, técnicas e modelos usados por esta especialidade:

A técnica PROMPT (Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets) é uma abordagem terapêutica desenvolvida na área da fonoaudiologia para tratar distúrbios da fala e da comunicação. O método se concentra na reestruturação dos padrões motores orais necessários para a produção de sons da fala. Esta técnica é especialmente útil para indivíduos com dificuldades motoras na fala, como apraxia, disartria e outras condições que afetam a clareza e a precisão da articulação.
O Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS - Picture Exchange Communication System) é uma abordagem de comunicação aumentativa e alternativa projetada para ajudar indivíduos com autismo e outras deficiências de comunicação a desenvolver habilidades comunicativas funcionais. O PECS se destaca por seu foco em ensinar a comunicação funcional desde o início, utilizando figuras e imagens como ferramentas de comunicação.
PODD (Pragmatic Organization Dynamic Display) é um sistema de comunicação aumentativa e alternativa (CAA) projetado para oferecer a indivíduos com dificuldades de comunicação uma forma estruturada e flexível de se expressar. O PODD utiliza pranchas de comunicação com símbolos organizados de maneira pragmática para facilitar a comunicação em contextos dinâmicos do cotidiano.
O Modelo Denver de Intervenção Precoce, também conhecido como Early Start Denver Model (ESDM), é uma abordagem terapêutica baseada em evidências para crianças pequenas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O Denver auxilia no desenvolvimento da Linguagem expressiva e receptiva, com foco nas habilidades de comunicação, como pedir objetos, nomear itens, e compreender instruções, usando técnicas de modelagem e reforço positivo.
A Análise Comportamental Aplicada (ABA) é uma abordagem eficaz que pode ser integrada à prática fonoaudiológica para melhorar as habilidades de comunicação em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outros distúrbios de comunicação. A combinação de ABA com fonoaudiologia permite uma abordagem sistemática e baseada em evidências para ensinar e reforçar habilidades de linguagem e comunicação, aproveitando os princípios comportamentais para promover o aprendizado e a generalização dessas habilidades.
Fisioterapia - Instituto Florescer

Terapia Ocupacional

A terapia ocupacional tem como base o entendimento do indivíduo, considerando seus aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.

O terapeuta ocupacional avalia cuidadosamente esses aspectos e projeta intervenções personalizadas para atender às necessidades específicas de cada criança.

Um dos principais objetivos da terapia ocupacional é capacitar as crianças a serem o mais independentes possível em suas atividades diárias. Isso pode incluir habilidades motoras finas e grossas, autocuidado, habilidades sociais e habilidades de comunicação.

Ciências, técnicas e modelos utilizados por essa especialidade:

A Integração Sensorial de Ayres é uma abordagem de terapia ocupacional destinada a ajudar crianças que têm dificuldades de processamento sensorial. Este modelo é amplamente utilizado para tratar crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), dificuldades de aprendizagem e outros distúrbios do desenvolvimento.
A psicomotricidade é um campo interdisciplinar que aborda a relação entre as funções motoras e os processos psíquicos. Na terapia ocupacional, a psicomotricidade desempenha um papel crucial ao focar na integração das habilidades motoras, cognitivas e emocionais para promover o desenvolvimento global do indivíduo. Essa abordagem é especialmente importante no tratamento de crianças, mas também é aplicada em adultos com condições neurológicas, deficiências físicas ou transtornos do desenvolvimento.
A Terapia Ocupacional (TO) desempenha um papel significativo na implementação de estratégias baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para ajudar indivíduos com uma variedade de necessidades, incluindo Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), deficiências físicas e cognitivas, e outras condições de desenvolvimento. A ABA na terapia ocupacional concentra-se na promoção da independência funcional e na melhoria da qualidade de vida do indivíduo através de intervenções sistemáticas e baseadas em evidências.
Terapia Ocupaciona - Instituto Florescer

Psicologia

A psicologia desempenha um papel importante no diagnóstico e tratamento de crianças com TEA e outros transtorno do desenvolvimento.

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é uma condição que afeta o desenvolvimento neurológico e causa dificuldades de interação social, no comportamento e na comunicação.

Além disso, o psicólogo pode usar algumas abordagens terapêuticas desenvolvidas para tratar crianças:

A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é uma abordagem amplamente utilizada na psicologia para tratar uma variedade de problemas psicológicos e emocionais. É baseada na premissa de que os pensamentos, sentimentos e comportamentos estão interconectados e que as pessoas podem aprender a identificar e modificar padrões de pensamento e comportamento que contribuem para seus problemas.
A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é uma abordagem da psicologia que se concentra no estudo científico do comportamento humano e na aplicação de princípios comportamentais para promover mudanças significativas e duradouras no comportamento. Na psicologia, a ABA é amplamente utilizada para entender e tratar uma variedade de questões comportamentais e de desenvolvimento, incluindo transtornos do espectro autista (TEA), transtornos de aprendizagem, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), entre outros.
Psicologia - Instituto Florescer

Fisioterapia

A fisioterapia infantil é uma área da fisioterapia que se dedica ao diagnostico, prevenção e tratamento de alterações no desenvolvimento motor global em crianças, desde o nascimento até a adolescência.

O objetivo dela é, portanto, melhorar a qualidade de vida das crianças, ajudando desenvolver habilidades motoras, melhorar a postura, melhorar a coordenação e a capacidade respiratória, ajudar a tratar problemas neurológicos, ortopédicos, respiratórios, entre outros.

Ciências, técnicas e modelos utilizados por essa especialidade:

A fisioterapia pelo método Bobath é uma abordagem terapêutica utilizada para tratar distúrbios neurológicos que acometem o sistema nervoso central e periférico.
Therapy Taping visa o tratamento de diferentes disfunções do aparelho locomotor tanto em ortopedia como em neurologia.
As órteses são dispositivos que tem por objetivo apoiar, auxiliar e proteger o sistema locomotor.
E podem ser utilizadas para imobilização, mobilização, correção, alívio e estabilização de uma parte do corpo.
Fisioterapia - Instituto Florescer

Psicopedagogia

A Psicopedagogia é uma área multidisciplinar que se dedica ao estudo e intervenção nos processos de aprendizagem e desenvolvimento humano, com ênfase na interface entre os aspectos psicológicos e pedagógicos.

Em crianças autistas, a psicopedagogia desempenha um papel crucial na identificação e intervenção nas dificuldades de aprendizagem específicas associadas ao Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Principais abordagens:

Na psicopedagogia clínica, o foco está no diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem individuais, utilizando uma variedade de técnicas terapêuticas e de intervenção.
Na psicopedagogia institucional, o foco está na análise e intervenção nos processos de ensino e aprendizagem dentro de instituições educacionais, como escolas e universidades.
A psicopedagogia preventiva visa identificar precocemente possíveis dificuldades de aprendizagem e implementar estratégias para prevenir seu surgimento ou minimizar seu impacto.
Psicologia - Instituto Florescer

Musicoterapia

A musicoterapia é uma abordagem terapêutica que utiliza a música e seus elementos (como ritmo, melodia, harmonia e letra) para promover o desenvolvimento, a comunicação, a expressão emocional e a interação social em crianças autistas.

Esta forma de terapia pode ser altamente benéfica para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), pois a música tem o poder de envolver múltiplos sentidos e pode ser adaptada de acordo com as necessidades individuais de cada criança.

A música oferece uma variedade de estímulos sensoriais, incluindo sons, vibrações e movimentos rítmicos, que podem ajudar as crianças autistas a explorar e experimentar sensações de forma segura e prazerosa.
A música proporciona uma forma não verbal de comunicação que pode ser mais acessível para crianças autistas que têm dificuldades com a linguagem verbal.
A música pode facilitar a interação social entre as crianças autistas e seus terapeutas, colegas ou familiares, proporcionando oportunidades para colaboração, turn-taking e compartilhamento.
Participar de atividades musicais pode ajudar no desenvolvimento cognitivo, incluindo habilidades de memória, atenção, concentração e raciocínio.
A música tem o poder de influenciar o estado emocional das crianças, ajudando a reduzir o estresse, a ansiedade e o desconforto físico.
A musicoterapia pode ser uma forma eficaz de integrar crianças autistas em ambientes inclusivos, como escolas ou grupos comunitários, proporcionando-lhes oportunidades para participar de atividades compartilhadas com seus pares típicos.
Psicologia - Instituto Florescer

Arteterapia

A arteterapia é uma abordagem terapêutica especialmente eficaz para crianças autistas, proporcionando uma via não-verbal para a expressão e comunicação que pode ser mais acessível para elas.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado por desafios na comunicação, interação social e comportamento, e a arteterapia pode ajudar a abordar essas áreas de maneira sensível e adaptada às necessidades individuais.

A arteterapia utiliza métodos não-verbais, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos, pensamentos e experiências sem depender da linguagem falada, o que é particularmente útil para crianças com dificuldades de comunicação verbal.
Atividades artísticas em grupo podem ajudar a desenvolver habilidades de interação social, como compartilhar materiais, trabalhar em equipe e respeitar o espaço e as ideias dos outros.
A arteterapia oferece uma variedade de estímulos sensoriais, como diferentes texturas, cores e formas, que podem ajudar no desenvolvimento das habilidades sensoriais e motoras.
Os arteterapeutas adaptam as atividades artísticas às necessidades, interesses e habilidades individuais de cada criança autista. As sessões podem ser individualizadas para focar em objetivos específicos, como melhorar a comunicação, desenvolver habilidades sociais ou regular emoções.
Completar projetos artísticos pode proporcionar um forte sentimento de realização e orgulho, aumentando a autoestima e a autoconfiança.
Arteterapia - Instituto Florescer

Psicoterapia

Nosso Instituto também oferece o serviço de psicologia individual para adolescentes e adultos.

O objetivo da psicoterapia é proporcionar um ambiente acolhedor, livre de julgamentos, onde você se sinta seguro para explorar suas preocupações e objetivos.

Ao realizar o processo terapêutico é trabalho a parceria entre paciente e psicologo para explorar pensamentos, emoções e comportamentos que possam estar causando desconforto ou dificuldades em suas vidas.

Principais abordagens:

A Terapia Cognitivo-Comportamental é focada na identificação e modificação de padrões de pensamento negativos e comportamentos disfuncionais. É frequentemente usada para tratar depressão, ansiedade, transtornos alimentares, entre outros.
A Terapia do Esquema acredita que nosso comportamento e nossos pensamentos são influenciados por nossos esquemas – padrões de pensamento e comportamento que desenvolvemos ao longo do tempo. Esses esquemas são formados por nossas experiências de vida, particularmente aquelas que ocorrem na infância e na adolescência.
A terapia do esquema é um tipo de terapia cognitiva que integra elementos da terapia cognitivo-comportamental, da teoria do apego, da Gestalt-terapia, da teoria das relações objetais, entre outros, e tem como principal objetivo a modificação de esquemas desadaptativos a fim de tratar os transtornos de personalidade.
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Olga

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Fisioterapeuta

Reabilitação Neurológica pela AACD.
Formação em Bobath, PediaSuit, Therapy Tapping (Básico e Avançado), Desenvolvimento motor típico e atípico. Análise do desempenho da Marcha e Pilates Aéreo.

Manoel

Manoel

Fonoaudiólogo

Pós-Graduando em Linguagem Infantil e Fonoaudiologia no TEA.
Certificado em PROMPT, PODD, PECS, Core Power e Workshop Introdutório do Modelo Denver - ESDM - UC Davis/Mind Institute.

Stefany

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Musicoterapeuta

Formado pela FMU - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.
Experiência de 10 anos de profissão

Stefany

Stefany

Psicóloga

Formada em Psicologia pela UNIP - Universidade Paulista.
Pós-Graduanda em Terapia Cognitiva e Comportamental pel PUC/PR

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